２歳児と以上児が散歩に出かけたので０、１歳児だけが園に残りました。いつもは大きいお兄ちゃんお姉ちゃんの声がしているが今日は本当に静かです。こんな時間を思いっきり楽しみましょう。
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| 0,1歳児の先生の環境作り。 子ども達の遊びがどう展開するかな |
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| 「葉っぱのご馳走。どうぞ」 |
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| お料理ごっこ。ごっこ遊びは大切 |
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| 松ぼっくり見～つけた |
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| 葉っぱのご馳走。手作りトングでつかむ |
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| 何作ろうかな |
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| 手作りトング上手に使ってビックリ。 |
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| もみじの葉っぱの上に砂おいただ❓ |
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| 「保育園の砂場で生きる力を付けた」 海外の心理学者の名言を思い出した |
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| 「先生もってて」・・僕は０歳児です |
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| 楽しいって事は集中＆飽きない遊びって事 |
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| お料理ごっこが展開 |
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| 砂場で黙々と遊ぶ。一番大切な力だ |
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| ひたすらに遊ぶ。子どもの世界を大切に |
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| 友だちのそばにいるね。あったかいんだね |
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| なかよしハウスの中でお料理ごっこ |
いつもの散歩コースに出掛けました。以前遊んだマコモ畑を通り過ぎました。そして、続いている堤防道路を上流に向かって歩いていきました。5歳児と2歳児が手をつなぎ3歳児と４ 歳児が手をつないで出かけるという何とも可愛い姿でした。縦割りの良さが出ている光景だと感じました。
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| 誰と手をつないでいるか確認中 |
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| 手をつないでいる友だちの名前はわかるよ |
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| 交通安全は命を守る大切な手段 |
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| 川お化けのの堤防道路で・・3歳児 |
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| 栗見つけた。足で二つに割るんだよ |
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| 「見て見て。葉っぱオバケ」・・2歳児 |
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| 「栗をつかんだ。痛くないよ」・・3歳児 |
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| 「顔の葉っぱ発見」・・5歳児 |
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| チョット高台に登って川を見る |
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| なだらかな道が横にあるけど挑戦しなくちゃ |
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| 急斜面を年齢に関係なく手足を使って 登っていく |
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| 赤帽子3歳水色5歳緑2歳頂上で待つ |
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| 帰り道は水路の中を |
今年度の年長児はお米作りから炊き方にまでと多岐に体験が広がりました。と言うのも保護者のお父さんから「かまどでご飯を炊いて味わう」という提案がありました。だったら外で給食も頂こうとなり給食室とも話し合いを持ちました。給食の献立とお父さんの都合が合う11月の中旬に行いました。かまどは外で火を使う器具です。「風の状況から設置場所を考えること」「火をつけるには焚き木の太さ長さを考えて順番に入れること」「炊飯器にはメモリがついているが、おかまはついていないので水加減はどのくらい？」など子どもにとって知らなかった情報にワクワクして作業が行われました。
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| 今日の手順を聞く。 |
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| 他のクラスも集まって来てワイワイガヤガヤ |
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| 外水道で洗いましょう |
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| 水加減は平らな所に置いて計りましょう |
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| 「人差し指でわかるんだよ」と教えてもらう |
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| 自分の体で出来る事に驚き |
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| かまどに持っていこう。 結構重いね。 |
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| 「ふたって重い。」 |
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| 「かまどの設置場所を考えよう」 風の向きは指で感じる事が出来るんだよ |
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| 木を折るには足を使って全体重をかける |
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| 30分くらい寝かしておいたご飯 覗き込む２歳児 |
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| 杉っぱ、小枝、焚き木の順番に入れる |
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| 火の中にそ～っと焚き木を入れよう |
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| お米の炊ける音を聞いてみよう。 |
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| ご飯を炊けたか見てみよう |
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| 年長児の記念撮影。 |
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| 自分でご飯をよそってみよう |
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| 「美味しい顔ってどんな顔？」 |
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| 「おいしい顔ってどんな顔？」 [ニッコリこんな顔！」 |
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| 「おいしい顔ってどんな顔？」 「大きな口で食べる顔」 |
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| 「おいしい顔ってどんな顔？」 「ご飯最高の顔！」 |
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| 「お父さんの協力ありがとうございました。」 |
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| 「お焦げはありましたか？」 |
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| 5歳児皆で会食中風景 |
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| 今日の献立は 豚汁・卵の甘酢あんかけ シラス和え・柿 年長児のみ特別容器入り |